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      教育之本 循序漸進
      信息來源:本站      發布日期:2020-09-18 11:36      瀏覽次數:

      為了將我院師范生培養成合格的地理教師,進一步提升我院師范生基本教學能力,2020年9月18日,寧夏大學資源環境學院2017級地理科學(教師教育)本科畢業生課程實習在寧夏大學德勤樓微格教室開展。本次課程實習由學院楊蓉副院長負責講授。

      本次實習要求2017級地理科學(教師教育)本科畢業生完成微格教學訓練。微格教學是一個有控制的教學訓練系統,是對師范生集中專項去訓練某一特定教學能力的學習方式。它可以使師范生快速掌握導入技能、結束技能、講解技能、提問技能、演示技能、組織技能以及三板技能等各項基本教學技能,使師范生掌握并能熟練運用中學地理課堂教學的各種基本技能,快速轉換為教師角色,樹立起對中學地理教學工作的興趣、責任和使命感。

      而教育在狹義上指專門組織的學校教育。本專業的畢業生大多數都會走上講臺,成為人民教師,將自己像蠟燭一樣,用自身為燃料來點亮他人。在此次課程實習中,2017級地理科學(教師教育)本科畢業生共計37人,共分成四個小組,每組9到10人不等。每位同學都將走上講臺,利用微格教室的優點,向其他同學講授課程內容,并錄成視頻,待授課結束后,同學們互相點評,并通過反復觀看回放,查漏補缺,增進教學技能。

      “得天下英才而育之,三樂也?!痹诖舜握n程實習中,2017級地理科學(教師教育)本科畢業生提前備課,為微格教室的上課做好充分準備,講授知識從容不迫,循序漸進,一步步將知識點剖析。微格教室的訓練,使畢業生們能更從容的走上講臺,將自己的知識傳授給學生,為深入中學教育實習打下堅實基礎。

      資源環境學院教科辦

      2020年9月18日

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